觀察表明，寶寶的小手比嘴先“說話”，嘴是寶寶認(rèn)識(shí)世界的重要器官，能表達(dá)出極其微妙的心理變化?！靶撵`”與手巧是相輔相承的，手的動(dòng)作熟能生巧，在相當(dāng)程度上促進(jìn)了寶寶智能的發(fā)展。

　　嬰兒期手的動(dòng)作發(fā)展至關(guān)重要。因此，父母?jìng)円欢〞?huì)迫不及待地問：“怎樣訓(xùn)練寶寶的小手呢？”

　　專家建議：首先應(yīng)該了解嬰兒手的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律，之后參照下面的建議逐月進(jìn)行訓(xùn)練。

　　出生1個(gè)月的新生寶寶

　　剛出生的寶寶緊緊攥著兩只前頭，一副好斗的小模樣。當(dāng)您用手指去“騷擾”時(shí)，他立即產(chǎn)生抓握反射，這是與生俱來的本領(lǐng)。這時(shí)，爸爸媽媽可以輕輕地?fù)崦氖种?，刺激他手部皮膚的感覺，以此開始您的訓(xùn)練計(jì)劃。

　　2個(gè)月的寶寶

　　寶寶的小手開始松開了，雖然有時(shí)也會(huì)伸展手指，但僅僅是一種無意識(shí)的動(dòng)作。您可以在上個(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)按摩寶寶的小手，從指尖到手腕，之后輕柔地屈伸每個(gè)手指。還可以訓(xùn)練他的小手張開握住您的食指，抽出來再放進(jìn)去，如此重復(fù)幾次。

　　3－4個(gè)月的寶寶

　　寶寶的小手大有長(zhǎng)進(jìn)，喜歡撫摸一切摸得到的東西。無論您把什么東西放在他的手邊，他都要用手摸一摸，而且常饒有興致地玩弄自己的一雙小手。起初這只是一些無意的撫摸動(dòng)作，眼睛并不看著手的動(dòng)作，也不會(huì)主動(dòng)伸手去拿看到的東西，這說明寶寶這時(shí)眼和手的動(dòng)作還不能協(xié)調(diào)。隨著這些動(dòng)作的實(shí)踐，寶寶逐漸把看到的東西與手的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來，產(chǎn)生了有意的抓握動(dòng)作，這就是他最簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

　　當(dāng)然，這時(shí)的寶寶還沒有掌握抓握的技巧，手常常伸過了要抓的物體，東西也常常拿不穩(wěn)，還不能用指頭活動(dòng)，只會(huì)用整個(gè)手掌彎起來一把抓，動(dòng)作十分笨拙。這一時(shí)期，父母應(yīng)該準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的玩具，誘導(dǎo)寶寶伸手去拿，刺激他養(yǎng)成“見到東西就伸手”的進(jìn)取精神。

　　5－6個(gè)月的寶寶

　　寶寶眼和手的動(dòng)作已基本協(xié)調(diào)，能隨意抓取周圍的東西，雖然還不是手指的動(dòng)作，但畢竟是大拇指和其他四指分開來抓。這時(shí)您可以訓(xùn)練他有目的地抓取桌上的玩具，并搖晃、敲打。也可以準(zhǔn)備一些有彈性的橡皮玩具讓他隨意抓捏，喂水時(shí)，還可以訓(xùn)練他雙手扶握奶瓶。

　　7－8個(gè)月的寶寶

　　此時(shí)的寶寶更加能干，能將手中的玩具一只手換到另一只手，來回玩?zhèn)€不停，并且喜歡不厭其煩地用手里的玩具敲打桌面，很讓父母頭疼，還能同時(shí)拿兩件東西。過去，當(dāng)他手里已經(jīng)拿了一個(gè)玩具，再給他一個(gè)時(shí)，他就會(huì)像猴子掰玉米似地棄舊迎新?，F(xiàn)在則不同了，他能夠用雙手同時(shí)拿兩個(gè)玩具。在抓握技巧上，他已經(jīng)初步掌握了人手的抓握特點(diǎn)，拇指能與其他四指相對(duì)，像把小鉗子似的，并學(xué)會(huì)用指尖取物。在這兩個(gè)月中，您要因勢(shì)利導(dǎo)，教寶寶學(xué)會(huì)撕紙、滾球、拍手、招手、握手以及用手指取小糖球等動(dòng)作。

　　9－10個(gè)月的寶寶

　　寶寶會(huì)用拇指和食指捏取小物品，尤其喜歡將小的顆粒放入瓶子里，倒出，再放入。這時(shí)應(yīng)加強(qiáng)看護(hù)，防止寶寶將鈕扣和一些豆類物品塞進(jìn)鼻子或耳朵里的意外發(fā)生。

　　寶寶還學(xué)會(huì)用手勢(shì)代替語(yǔ)言，當(dāng)問及：“媽媽在哪”一類問題時(shí)，他不僅會(huì)用眼睛看，而且還會(huì)用手去指。這時(shí)的寶寶更加淘氣，并且學(xué)會(huì)了開抽屜，常常擾得您“家無寧日”。根據(jù)這些物點(diǎn)，您可以引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)剝糖紙，逐漸增強(qiáng)他對(duì)事物的感知能力。

　　11－12個(gè)月的寶寶

　　他的雙手已經(jīng)能活動(dòng)自如額?？梢酝瑫r(shí)做不同的動(dòng)作，如一只手拿存錢罐，另一只手把硬幣放進(jìn)去。其指尖的靈巧程度也進(jìn)一步提高，能把盒蓋打開，喜歡將手指伸入瓶子里探險(xiǎn)，會(huì)用鉛笑聲到處亂畫。這時(shí)，可以訓(xùn)練寶寶搭積木、用蠟筆涂鴉“作畫”、翻圖畫書等。

　　經(jīng)過一年的漸進(jìn)性訓(xùn)練，寶寶手動(dòng)作的發(fā)展躍上了一個(gè)新臺(tái)階，為今后的活動(dòng)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也促進(jìn)了感知能力和思維能力的發(fā)展，這在其心理的發(fā)展中已起到巨大的作用。

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